In deutschen Großstädten haben sehr viele junge Menschen eine Migrationsgeschichte. Nicht alle Herkunftssprachen sind gleich angesehen. Wie können junge Menschen als Teil ihrer Bildung im deutschen Schulsystem auch in ihren Herkunftssprachen gefördert werden? Staatliche Europaschulen gibt es nicht für alle Sprachen. Herkunftssprachlicher Ergänzungsunterricht wird ebenfalls nicht in gleichem Ausmaß angeboten und ist oft eine Parallelwelt, von der das deutsche Schulsystem nichts mitbekommt.